Tien partnerorganisaties in Engeland, Frankrijk, België, Spanje, Hongarije, Roemenië, Tsjechië en Bulgarije gaan werken in een net gestart Europees energieproject; Schools for Intelligent Energy Use (SIEU).

Het SIEU project bouwt voort op de methodologie en bereikte resultaten van het Nederlandse programma "Scholen voor Duurzaamheid". De methodologie van Scholen voor Duurzaamheid wordt verder ontwikkeld in internationaal verband. Leerlingen in het middelbaar beroepsonderwijs (15-21 jaar) worden onderwezen op het gebied van energievraagstukken. Er wordt een brug geslagen tussen middelbare beroepsopleidingen en maatschappelijke organisaties in Europa. Het doel is de betrokkenheid, verantwoordelijkheid, kennis en vaardigheden van leerlingen op het gebied van slimme energieoplossingen en energiebesparingen te vergroten. Leerlingen gaan aan de slag met vragen van bedrijven en lokale overheden/gemeenten. In 28 maanden wordt de SIEU methodologie gedeeld en verspreid op 114 scholen in de deelnemende partnerlanden.

Kick-off
Van 20 tot 22 april was de kick-off bijeenkomst met alle partners in Brussel. De bijeenkomst was succesvol en alle partners zijn momenteel bezig om het Scholen voor Duurzaamheid materiaal (draaiboek, achtergrondinformatie over energie, trainingsmateriaal voor leerkrachten en de methodologie) aan te passen en vertalen in hun eigen taal. De partners in België, Engeland, Bulgarije, Roemenië en Hongarije starten al in september met de uitvoering van het SIEU project op een aantal MBO scholen in hun land. In Nederland wordt het project op 10 MBO scholen uitgevoerd in verschillende provincies. Via de lokale Scholen voor Duurzaamheid coördinatoren worden voor het komende schooljaar 2 scholen in Brabant, 2 scholen in Gelderland en 2 scholen in Noord geworven.

Betrokken MBO leerlingen
Het doel van dit project is om de betrokkenheid bij en verantwoordelijkheid voor lokale duurzaamheidvraagstukken bij leerlingen uit het middelbaar beroepsonderwijs te vergroten. In dit project wordt “intelligent energiegedrag” gezien als het resultaat van een leerproces waarbij kennisoverdracht, communicatie over waarden en ontwikkeling van vaardigheden centraal staan. Door toenemende persoonlijke betrokkenheid en verantwoordelijkheid wordt bij leerlingen de basis gelegd voor duurzame beslissingen op het gebied van hun energiegedrag. Leerlingen gaan aan de slag met vragen van bedrijven en lokale overheden/gemeenten. Door gebruik van internet, literatuur en contact met echte deskundigen, ontwikkelen ze een onderzoekende en ook voor later een betrokken houding ten aanzien van duurzaamheid.

Na deelname aan het SIEU project zijn de leerlingen uitgerust met kennis, vaardigheden en competenties over energiebesparing en het gebruik van duurzame energiebronnen (intelligent energiegebruik). Dit is belangrijk voor de leerlingen omdat ze op deze manier beter voorbereid zijn op hun toekomstige loopbaan en een constructieve plaats in de samenleving als geheel kunnen innemen. Leerlingen die up-to-date kennis hebben van energiebesparing en duurzame energiebronnen hebben immers waarschijnlijk een grotere kans tot slagen op de (huidige) arbeidsmarkt. De lessen vanuit het SIEU project zijn praktijk gerelateerd en door de actieve lesmethodologie worden leerlingen gestimuleerd om hun eigen antwoorden te zoeken.

Meer informatie:
g.roosjen@ivn.nl of k.siderius@ivn.nl